Entenda como o TDAH pode afetar o aprendizado

Mais de 5% das crianças brasileiras apresentam o transtorno; pais e escola são essenciais para o diagnóstico precoce

No dia 8 de setembro é celebrado o Dia Mundial da Alfabetização. A data traz discussões a respeito de como melhorarmos a qualidade de alfabetização e o número de alfabetizados no Brasil. Entre os vários desafios já conhecidos, tem ganho destaque diagnósticos de transtornos neurobiológicos, como o TDAH (Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade).

O neurologista do Grupo São Lucas, Dr. Guilherme Chaparim, explica que crianças diagnosticadas com o transtorno podem ter mais dificuldade no aprendizado, mesmo não sendo uma condição classificada como Transtorno de Aprendizagem. Os sintomas do TDAH são divididos em dois grupos: desatenção e hiperatividade / impulsividade.

Para o diagnóstico precoce, é importante que escola e pais estejam atentos aos sinais. (Imagem: Yan Krukau)

O primeiro grupo costuma apresentar comportamentos como não prestar atenção a detalhes, cometer erros por descuido, perder objetos frequentemente, desviar facilmente a atenção, parecer não escutar quando alguém está falando, não conseguir manter a atenção mesmo em atividades lúdicas e ser facilmente distraído por estímulos externos, como barulhos.

Já no segundo, a criança com hiperatividade pode levantar-se da cadeira em momentos indevidos, ficar se mexendo no assento, balançar as mãos e os pés, ter dificuldade em realizar atividades de lazer que sejam calmas, falar demais, ter dificuldade em esperar a sua vez de falar interrompendo os outros e colocar-se em situações com risco de se machucar frequentemente.

“A dificuldade em manter-se focada prejudica a absorção de informações necessárias para a alfabetização. A criança com TDAH também pode ter dificuldade em processar mentalmente as informações, o que atrapalha a retenção do conhecimento. É muito comum num dia ‘bom’ a criança conseguir desempenhar-se bem nas atividades, e no seguinte, parecer ter se esquecido de tudo”, complementa o neurologista.

União entre escola e pais atentos é essencial para o diagnóstico precoce, assim como ter um preparo profissional para facilitar a aprendizagem de crianças diagnosticadas. Entre os destaques, está: preparar um ambiente com menos distrações; ter uma atitude positiva quanto ao aluno; preferir formas ativas de aprendizagem; usar estratégias para recuperar a atenção do aluno quando ele se distrai, entre outras.

“É muito importante que o aluno receba feedback positivo ao realizar adequadamente as tarefas, mas também é importante parabenizar o aluno pelo esforço, mesmo que cometa erros. É preciso ter em mente que o aluno com TDAH pode precisar de mais tempo para realizar a mesma tarefa que seus pares”, explica o Dr. Guilherme.

O diagnóstico pode ser realizado por neurologistas e psiquiatras, tendo o enfoque de evitar a descoberta do transtorno tardiamente. O Dr. explica que nos casos em que predominam os sintomas de desatenção, o diagnóstico costuma ser mais tardio, muitas vezes apenas na idade adulta.

“Crianças com QI elevado, bastante suporte familiar ou escolar não apresentam prejuízo no aprendizado e o diagnóstico de TDAH não é considerado, ficando mais evidente apenas na idade adulta, quando surgem demandas mais complexas. A conscientização sobre o TDAH cresceu muito nos últimos anos e esta é a chave para o diagnóstico precoce. Os pais e a escola devem estar atentos aos sinais de TDAH, e assim que houver a suspeita, procurar um especialista”, conclui.

Sobre o Grupo São Lucas - O Grupo São Lucas é uma marca de tradição, qualidade e confiança em medicina de excelência há mais de 50 anos, com médicos especialistas, atendimento humanizado e estrutura própria com alta tecnologia. É composto pelo Hospital São Lucas, Hospital São Lucas Ribeirania, Maternidade Ribeirania, Hospital São Lucas Especializado e São Lucas Medicina Diagnóstica. O Grupo é administrado pela Hospital Care, uma holding de serviços de saúde, formada por mais de 30 unidades entre hospitais e clínicas, em 7 cidades do país.